CADRE
INSTITUTIONNEL,
Voir aussi: MOBILISATIONS
Les nouvelles responsabilités éducatives des collectivités locales
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. "(…) La loi n° 2004-809 du 13 août 2004, relative aux libertés et aux responsabilités locales a fait un pas supplémentaire en parachevant l’édifice du second degré d’une part et en « attaquant la forteresse historique» du premier degré, d’autre part. Une mini révolution qui, après les mouvements de protestation des personnels de l’éducation nationale de l’année passée, a été arrachée de force, à coup d’article 49-3, avant d’être confirmée par la décision du conseil constitutionnel en date du 12 Août 2004, laissant (pour le moment) le monde politique et éducatif sans voix.." Sept 2004, ANDEV Article 89: Financement de l'école privée Les analyses de l'ANDEV ne sont suivies en leur temps d'aucune action ni relais d'information visant à sensibiliser les citoyens; il faut attendre la sortie de textes d'application poussant la loi toujours plus loin, puis la prise de délibérés par un certain nombre de communes confrontées aux directives des préfets et aux sollicitations de l'enseignement privés, pour que les structures ad hoc, telles les composantes du CNAL , produisent le 28 avril 2006 un communiqué aussitôt relayé par les médias, et annonçant leur saisine du Conseil d'Etat. Le 4 juillet 2007 , Annie David, Sénatrice CRC de l'Isère et rapporteure sur l'article 89, communique les résultats des premiers travaux de la commission sénatoriale; il faut espérer que s'amorce enfin la nécessaire mise en débat citoyenne des nombreuses questions posées par l'avenir du service public d'éducation et le principe du financement de l'enseignement privé. Articles 86, 87: Regroupements et fermetures dans le public Pour faciliter cette politique de fermetures, l'étude d'impact est supprimée en en avril 2004; là aussi, laissant (pour le moment) le monde politique et éducatif sans voix.." ******* Pour en savoir plus: Voir aussi |
Chronique
de 15000 fermetures annoncées.
(en cours d'actualisation)
Loi relative aux libertés et responsabilités locales:
Article 89,
Dernières informations ministérielles:
Derniers textes de référence:
- Circulaire 2005-206 du 2 décembre 2005
- Article 89 de la loi du 13 août 2004
- Article L.212-8 du Code de l'Education (partie législative)
- Articles R.212-21/22/23 du Code de l'Education (partie réglementaire)
- Article L.442-5 du Code de l'Education (partie législative)
Assemblée Nationale et Sénat
Précédents jalons
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Loi d’orientation et de programme pour l'avenir de l'école:
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Supression de l'étude d’impact et nouvelles modalités de concertation
- 2/11/04 et Re 11/1/05, QE N° 50070 de Ecole et Territoire et de Joël Giraud (Soc - Htes-Alpes)
- Voir aussi l'information et les communiqués d'Ecole et Territoire, à la page MOBILISATIONS
(merci d’interpeller qui de droit pour que la nouvelle sénatrice Dominique Voynet propose les amendements qui s'imposent quant aux dernières lois de décentralisation, de développement des territoires ruraux, d'orientation de l'éducation nationale..)
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Projet ministériel de regroupement et accélération des fermetures des petites structures
- 17/12/03, QG N°1017 de Pierre Hellier (UMP - Sarthe)
- 2/12/03, QOSD N°494 de Jean-Louis Léonard (UMP Charente-Maritime)
- 17/11/03 et Re 10/8/04, QE N° 28457 de Daniel Gard (UMP- Aisne )
- 05/11/2003, QG N°898 de Guy Geoffroy ( UMP - Seine-et-Marne ) et intervention d'André Chassaigne (PC Puy de Dôme)
- Convention Robien et mise en oeuvre des articles 86, 87..: Le revoili, le revoila, le projet Darcos..
( communiqué du 10 juin 2006 du Collectif pour la Promotion et la Défense de l'Ecole Publique de Proximité )
Voir aussi : La Montagne; l'information du SNUipp 81 et la Lettre au Ministère de Gilles Moindrot, Co-Secrétaire Général du SNUipp- Projet de décret relatif à l'expérimentation des établissements publics d'enseignement primaire
(3ème version, novembre 2006)
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Chronique de 15000 fermetures prononcées
(merci d’interpeller qui de droit pour qu’il soit fait mention de cette avancée des textes dans le CV électoral de Ségolène Royal ; suggestion d’intitulé : "Une Ecole plus cohérente socialement, humainement, scolairement.."
Pour en savoir plus